说出来，就能开始
不用先掌握术语。语音、文字、图片或简单选择，都可以成为告诉 Vivi 的方式。
Vivi 先帮你把想法听明白
Kidovibe CodesKIDOVIBE CODES / 产品故事与设计
从一个“我想试试”，
开始做出自己的世界。
Kidovibe 是一个可以把想法变成作品的 AI 创作空间。孩子负责想象，Vivi 负责搭把手。
“我想做一个会唱歌的月亮。”
✦ Vivi：那我们先从它的声音开始？
作品正在长大月亮小小基地● ● ●
01 / 这是什么
不是先学会代码，
才有资格开始创造。
孩子可以从一句话、一个问题、一幅画或一个好奇的念头开始。复杂的工具、环境和安全设置藏在后面，前面留下的是想象、选择和“我可以试试”。
进入创作路线 →02 / 三个不同的入口
每一次修改都算数
换个颜色、加个按钮、推倒重来和回到旧版本，都会成为作品的一部分。
每一次修改都能回去看把想法带到真实世界
从网页、游戏和故事，逐步连接声音、摄像头、机器人和 IoT。
创作可以继续走出屏幕03 / 创作路线
从灵感，到共创，
再把作品带走。
01
先玩起来
从一个问题、故事、画面或生活中的好奇开始。
↗02
一起造出来
孩子说想法，Vivi 搭骨架；每一步都能看懂、能修改。
↗03
把作品带走
得到一个可以运行、展示、保存和继续发展的作品。
↗04 / 三个真实的想法
孩子说出什么，
Vivi 就从那里开始。
01一只会唱歌的月亮
“我想做一只会唱歌的月亮。”
整理角色、场景、声音和互动方式。
选择颜色、声音，以及月亮什么时候出现。
一个可以点击和播放的互动故事。
02帮助小动物回家
“我想做一个让小动物回家的游戏。”
搭建场景、角色、规则和得分机制。
选择关卡、难度、角色和玩法。
一个可以立即试玩、修改和分享的小游戏。
03连接真实世界
“我想做一个会回应人的项目。”
解释项目结构，拆分任务，处理代码和错误。
选择架构、修改代码，决定是否发布。
一个受安全控制、可以继续发展的真实项目。
05 / 小小作品集
作品不是装饰，
是孩子走过的路。
🌱故事 × AI
会长大的植物日记
示意作品 · 可继续修改与发展
🚀游戏 × 创意
月球小小基地
示意作品 · 可继续修改与发展
🎵音乐 × 表达
给妈妈的彩虹歌
示意作品 · 可继续修改与发展
🐙机器人 × 生活
八爪鱼小管家
示意作品 · 可继续修改与发展
06 / 安心保障
好玩的前提，
是让人放心。
Kidovibe 把安全、隐私、适龄体验和分享边界一起放进创作过程，而不是等作品完成后才补上。
01
适龄的 AI 陪伴
Vivi 用孩子听得懂的方式引导，不替孩子做决定。
02
清楚的创作边界
项目、资产和分享权限都可见，孩子和大人都看得明白。
03
需要时再请大人确认
发布、分享或扩大权限前，请家长或教师参与决定。
01
听懂
听懂孩子的语音、文字、图片和问题。
02
搭把手
把想法拆成可理解的步骤，搭出可以修改的骨架。
03
说清楚
解释发生了什么，提供有限而安全的下一步选择。
04
记得住
记住项目之前的版本、选择和创作过程。
05
请确认
需要分享、发布或扩大权限时，请家长或教师确认。
06 / 每一次修改都算数
作品会记得，
孩子是怎么走到这里的。
Kidovibe 保存的不只是最终结果，还包括项目版本、做过的选择、AI 的建议、孩子的决定、错误和修复过程。
VERSION 03加上会发光的月亮孩子选择 · 14:32
VERSION 02换成蓝紫色的夜空Vivi 建议 / 孩子确认 · 14:18
VERSION 01月亮小小基地最初的想法 · 13:55
07 / 从屏幕走向真实世界
一件作品的下一步，
可以很远。
01网页→
02小游戏→
03故事 / 音乐→
04摄像头 / 声音→
05机器人→
06IoT / 硬件
这些是逐步扩展的创作方向，不代表所有能力在初期同时可用。
08 / 给大人的位置
不需要懂代码，
也能陪他一起发光。
家长不需要成为技术支持。你可以看看项目过程，问一句“你为什么这样想”，并在分享、发布和安全决策时给出确认。
家长是陪伴者、观察者和必要的授权者。09 / 给教师的入口
把创作带进课堂，
但不把课堂变成后台。
教师可以分发项目、设置课堂边界、观察作品过程、提供反馈，并让孩子在安全范围内展示自己的选择。
教师看到成长，不必读取所有私人内容。10 / 从学习到轻量生产
每长大一点，
就多一点真实的能力。
1视觉创作
2引导式项目
3图形 / 文本混合
4简化 coding tool
5青少年轻量生产
年幼儿童更需要引导和限制；大龄儿童需要更多代码、工具和真实项目能力。所有阶段都保留安全、隐私、资产和发布边界。